A Competence Oriented IT Education Reference Model : A Proposal to Process Improvement in IT Education Institutions in Afghanistan

Titelangaben

Steigertahl, Hamid Rahman:
A Competence Oriented IT Education Reference Model : A Proposal to Process Improvement in IT Education Institutions in Afghanistan.
Bayreuth , 2026 . - xv, 276 S.
( Dissertation, 2025 , Universität Bayreuth, Sprach- und Literaturwissenschaftliche Fakultät)

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Abstract

Ministry of Higher Education in Afghanistan is the responsible body for closing the gap between the high job market demands and local IT experts. Knowing the dire need of local IT experts, the ministry approached the problem with establishment of IT education centers and faculties of computer sciences in various Public universities around the country. Several universities are offering bachelor degree programmes in computer sciences as well as vocational training courses through IT centers. The preliminary steps are taken and it’s time for those institutions to offer higher degree programmes and to improve their current status. Process improvement helps organizations save on resource consumption in delivering quality products. Studies have shown that more work can be done if processes within organizations are well-structured and follow a certain order. To address the IT development needs of Afghanistan a functional IT Supply System is required. An IT Supply System would keep the organizations IT needs in check and concentrate on future independence of those organizations in terms of the need for foreign IT experts. IT education is one of the aspects that prepare the local IT workforce to take over the role on running the IT Supply chain themselves. Thus universities as autonomous bodies with their own complex structure are responsible to provide the society with competent IT experts. Therefore, it is important to optimize and improve processes within those educational bodies who are dealing with preparation of the future competent work force. Improving quality of IT Education service is an optimal goal of every educational institution that offers such a service. A reference model is made using the CMMI for Development model to identify IT Education-related processes and express how to apply process improvement in Computer Science Faculties of the developing countries like Afghanistan where low budget is allocated to quality and process improvement. The work at hand has evaluated, observed and analyzed the process areas within the Computer Science Faculty of Herat University and has compiled an adaptable version of the CMMI to help improve those specific process areas. The process areas identified in this work are the ones where most of the academic members of the faculties could save time should they be further optimized and improved. Since faculties in public universities around the country have a similar structure, the work at hand can be applied to any and hence is not limited to the Faculty of Computer Science at Herat University.

Abstract in weiterer Sprache

Das Ministerium für Hochschulbildung in Afghanistan ist die zuständige Stelle, um die Lücke zwischen den hohen Anforderungen des Arbeitsmarktes und lokalen IT-Experten zu schließen. Die dringenden Bedarf an lokalen IT-Experten war das Ministerium bewusst, deswegen wurden mehrere IT-Bildunszentren und Informaktifakultäten in verschidenen staatlichen Universitäten eingerichtet. Mehrere Universitäten bieten Bachelor Studiengänge in Informatik und Berufsbildende Studiengänge über ihre Rechenzentren an. Die vorbereitenden Schritte sind unternommen und es ist an der Zeit, dass diese Fakultäten höhere Studiengänge anbieten und ihren aktuellen Status verbessern. Die Prozessverbesserung hilft Unternehmen, den Ressourcenverbrauch bei der Bereitstellung von Qualitätsprodukten zu senken. Studien haben gezeigt, dass mehr Arbeit geleistet werden kann, wenn Prozesse innerhalb von Organisationen gut strukturiert sind und einer bestimmten Ordnung folgen. Um den IT-Entwicklungsbedarf Afghanistans zu decken, ist ein funktionierendes IT-Versorgungssystem erforderlich. Ein IT-Versorgungssystem würde den IT-Bedarf der Organisationen in Auge halten und sich auf die zukünftige Unabhängigkeit dieser Organisationen in Bezug auf den Bedarf an ausländischen IT-Experten konzentrieren. IT-Ausbildung ist einer der Aspekte, die die lokalen IT-Mitarbeiter darauf vorbereiten um die Rolle des Betriebs der IT-Lieferkette selbst zu übernehmen. Somit sind Universitäten als autonome Organisationen mit einer eigenen komplexen Struktur dafür verantwortlich, der Gesellschaft kompetente IT-Experten zur Verfügung zu stellen. Daher ist es wichtig, Prozesse innerhalb der Bildung Organizationen zu optimieren und zu verbessern, die sich mit der Vorbereitung der zukünftigen kompetenten Arbeitskräfte befassen. Die Verbesserung der Qualität des IT-Bildungsdienstes ist ein optimales Ziel jeder Bildungseinrichtung, die einen solchen Dienst anbietet. Ein Referenzmodell wird unter Verwendung des Ansatzes des CMMI für Entwicklung Model erstellt, um Prozesse im Zusammenhang mit der IT-Ausbildung zu identifizieren und auszudrücken, wie Prozessverbesserungen an Fakultäten für Informatik in Entwicklungsländern wie Afghanistan angewendet werden können, wo ein geringes Budget für Qualitäts und Prozessverbesserung bereitgestellt wird. Die vorliegende Arbeit hat die Prozessbereiche innerhalb der Fakultät für Informatik der Universität Herat bewertet, beobachtet und analysiert und eine anpassbare Version des CMMI zusammengestellt, um zur Verbesserung dieser spezifischen Prozessbereiche beizutragen. Die in dieser Arbeit identifizierten Prozessbereiche sind diejenigen, in denen die meisten akademischen Mitglieder der Fakultäten Zeit sparen könnten, sollten sie weiter optimiert und verbessert werden. Da Fakultäten in staatlichen Universitäten im ganzen Land eine ähnliche Struktur haben, kann die vorliegende Arbeit auf alle angewendet werden und ist daher nicht auf die Fakultät für Informatik an der Universität Herat beschränkt.