Diskursives Sprechen über queere Asylbewerber*innen in Deutschland : Postkoloniale Konstruktionen von Überlegenheit im Geographieunterricht kritisch reflektieren

DOI zum Zitieren der Version auf EPub Bayreuth: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00009379
URN to cite this document: urn:nbn:de:bvb:703-epub-9379-3

Title data

Walz, Patrick ; Hiller, Lotte J.:
Diskursives Sprechen über queere Asylbewerber*innen in Deutschland : Postkoloniale Konstruktionen von Überlegenheit im Geographieunterricht kritisch reflektieren.
In: GW-Unterricht. Vol. 177 (2025) Issue 1 . - pp. 44-59.
ISSN 2414-4169
DOI der Verlagsversion: https://doi.org/10.1553/gw-unterricht177s44

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Abstract

Der Beitrag zeigt anhand des Beispiels von institutionellen Unterstützungsstrukturen für queere Asylbewerber*innen in Deutschland, wie der Einsatz einer diskursanalytischen Methode zur Dekonstruktion diskursiv hergestellter Rollenzuordnungen von Retter*innen, Täter*innen und Opfern gelingen kann. Dadurch wird ein Sprechen über die Komplexitäten des Themenfeldes Queerness und Migration ermöglicht, was schließlich dazu beiträgt, postkoloniale Narrative des Helfens und Rettens kritisch in den Blick zu nehmen.

Further data

Item Type:	Article in a journal
Keywords:	Queere Asylbewerber*innen; Diskursanalyse; Postkoloniale Narrative; Dekonstruktion
DDC Subjects:	300 Social sciences
Institutions of the University:	Faculties > Faculty of Biology, Chemistry and Earth Sciences > Department of Earth Sciences > Chair Didactic of Geography Faculties Faculties > Faculty of Biology, Chemistry and Earth Sciences Faculties > Faculty of Biology, Chemistry and Earth Sciences > Department of Earth Sciences
Language:	German
Originates at UBT:	Yes
URN:	urn:nbn:de:bvb:703-epub-9379-3
Date Deposited:	02 Jun 2026 15:05
Last Modified:	02 Jun 2026 15:06
URI:	https://epub.uni-bayreuth.de/id/eprint/9379

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